Güdülenme
Güdülenme: İçsel ve Dışsal, Atıf Kuramı
İçsel güdülenme etkinliğin kendisinden zevk almaktır; dışsal güdülenme not, ödül, övgü gibi dış sonuçlara bağlıdır. Weiner'in atıf kuramında başarı ya da başarısızlık nedenleri üç boyutta incelenir: denetim odağı (iç-dış), kalıcılık (değişmez-değişebilir) ve kontrol edilebilirlik. Öğrencinin başarısızlığı 'çaba eksikliğine' (iç, değişebilir, kontrol edilebilir) bağlaması güdülenmeyi korur.
ÖSYM Tuzağı: Başarısızlığı 'yeteneksizliğe' bağlamak (iç, kalıcı, kontrol edilemez) öğrenilmiş çaresizliğe yol açar. Şans ve görevin güçlüğü dış nedenlerdir.