İçerik
İçerik Düzenleme Yaklaşımları: Doğrusal, Sarmal, Modüler
Doğrusal: konular bir kez ve sırayla işlenir, tekrar yoktur. Sarmal (Bruner): aynı konu farklı sınıflarda giderek derinleşerek tekrar ele alınır. Modüler: içerik kendi içinde bütünlüğü olan bağımsız birimlere ayrılır; öğrenci farklı sırayla alabilir. Piramit yaklaşımda geniş bir temelden uzmanlaşmaya gidilir.
ÖSYM Tuzağı: 'Kesirler 3. sınıfta tanıtılıyor, 5. sınıfta daha karmaşık işlemlerle yeniden ele alınıyor' → sarmal. Modüler yaklaşımda birimler birbirine bağımlı değildir; sarmalda önceki öğrenme sonrakinin temelidir.