Eğitim Felsefeleri: Daimicilik, Esasicilik, İlerlemecilik, Yeniden Kurmacılık
Daimicilik (perennialism) değişmeyen evrensel doğruları ve klasik eserleri; esasicilik (essentialism) kültürün temel bilgi ve becerilerini aktarmayı; ilerlemecilik (progressivism, Dewey) yaparak-yaşayarak öğrenmeyi ve öğrenci ilgisini; yeniden kurmacılık (reconstructionism) okulu toplumu değiştirmenin aracı olarak görmeyi savunur.
ÖSYM Tuzağı: Ayırt edici ipucu: 'klasik eserler, değişmez doğrular' → daimicilik; 'temel bilgi, disiplin, öğretmen merkezli aktarım' → esasicilik; 'deneyim, problem çözme, öğrenci merkezli' → ilerlemecilik; 'toplumsal reform, okul toplumu dönüştürür' → yeniden kurmacılık. İlk ikisi geleneksel, son ikisi çağdaş felsefelerdir.
